Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Isela Ornelas
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Faltas de respeto y violencia en la convivencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos.



    • Presentar el tema de la clase y explicar brevemente en qué consistirá el problema a abordar.

    • Realizar una pequeña lluvia de ideas con los estudiantes para identificar situaciones de faltas de respeto y violencia en la convivencia escolar que hayan presenciado o experimentado.



  2. Desarrollo (30 minutos): Investigación y análisis de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz.



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una lista de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una de las personas, grupos u organizaciones asignadas, identificando las acciones que han realizado para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.

    • Los estudiantes deberán recopilar la información en un documento y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones.



    • Cada grupo realizará su presentación, compartiendo las acciones investigadas y destacando la importancia de promover una cultur