Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

JESUS GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Violencia en contexto comunitario, comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y si consideran que son valores compartidos por distintas sociedades.

  • Introducir la problemática de la violencia en contexto comunitario y su relación con los derechos humanos.

  • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos promover el respeto y la vigencia de los derechos humanos en nuestro contexto comunitario para reducir la violencia?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles materiales de investigación, como artículos, videos y casos de estudio relacionados con la violencia en contexto comunitario y los derechos humanos.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema y analicen diferentes situaciones en las que los derechos humanos no son respetados, tanto en México como en el mundo.

  • Solicitar que los grupos busquen posibles soluciones o estrategias para promover el respeto a los derechos humanos en su comunidad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y propuestas ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos,