Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades grupales.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la inclusión en las manifestaciones artísticas.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el concepto de diversidad cultural y su importancia en el arte.


• Presentar imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas de México y el mundo, destacando la diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar y presentar al resto del salón.


• Cada grupo deberá realizar una presentación creativa utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, haciendo énfasis en la riqueza pluricultural de dicha manifestación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su manifestación artística al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y resaltando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Fomentar un debate sobre la importancia de valorar y respetar las distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lectura en voz