Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Integración interdisciplinar: Personajes célebres que han aportado o perjudicado a la humanidad con sus acciones, visto desde una perspectiva ética o moral, con citas APA.

Enfoques transversales: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.
Fases:

• Inicio: Presentación del objetivo y la importancia de los recursos literarios. Realización de una lluvia de ideas sobre los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Desarrollo: Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios. Actividad de identificación de recursos literarios en textos. Ejercicio de escritura creativa utilizando los recursos literarios identificados.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas a través de los recursos literarios utilizados. Tarea: Investigación sobre un personaje célebre que haya aportado o perjudicado a la humanidad con sus acciones desde una perspectiva ética o moral, con citas APA.

Sesión 2:
Tema: Exploración de