Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y para qué se utilizan.


• Presentar ejemplos de recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las familias, la escuela y la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en el proyecto comunitario, como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en canciones, poemas o cuentos que traten sobre vivencias en la familia, la escuela o la comunidad.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de los contenidos vistos en la sesión.


• Realizar una actividad de cierre como un juego de preguntas y respuestas sobre recursos literarios.


• Asignar la tarea de investigar sobre un personaje célebre que haya aportado o perjudicado a la humanidad con sus acciones, con un enfoque moral y ético.

Sesión 2: Elaboración de una autobiografía (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vis