La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de su preservación.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Análisis de los resultados de la investigación en equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.


• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística en la inclusión social.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la falta de inclusión y su relación con la diversidad lingüística.


• Motivación: Proyección de testimonios de personas que han experimentado exclusión lingüística.

Desarrollo:

• Análisis de casos de exclusión lingüística en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Reflexión en gru