Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas utilizando ecuaciones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problemática interdisciplinar: Interpretar, plantear y resolver situaciones cotidianas mediante una ecuación cuadrática

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de problemas reales que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


2. Presentación oral de un proyecto donde se utilicen ecuaciones cuadráticas para resolver una situación cotidiana.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción a la problemática interdisciplinar y su relación con las ecuaciones cuadráticas.


• Presentación de la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas de la vida diaria?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionará una lista de situaciones cotidianas que puedan ser resueltas mediante una ecuación cuadrática.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir en sus grupos cómo plantear la ecuación cuadrática correspondiente a cada situación.


• Cada grupo presentará su propuesta de ecuación cuadrática y explicará el proceso utilizado para llegar a ella.

Fase de cierre:

• Discusión en clase sobre las diferentes propuestas presentadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos