Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la poca disponibilidad de realizar trabajos en clase.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas sobre los conceptos y modelos corpusculares aprendidos durante las sesiones.


2. Observación participante: El docente realizará una observación de la participación y el compromiso de los estudiantes durante las actividades experimentales y la discusión en clase.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los estados de agregación de la materia y su representación mediante el modelo corpuscular.


• Actividad de motivación: Los estudiantes observarán diferentes sustancias en estado sólido, líquido y gaseoso y realizarán predicciones sobre cómo creen que se ven a nivel microscópico.

Fase de Desarrollo:

• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán distintos experimentos que les permitan observar y comparar las propiedades de los sólidos, líquidos y gases. Registrarán sus observaciones y tratarán de explicarlas utilizando el modelo corpuscular.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán y discutirán sus obser