Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Violencia a las personas, migración y sus causas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y su situación actual.


• Introducir el problema: Violencia a las personas migrantes y sus causas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura comprensiva sobre la violencia hacia las personas migrantes y analizar las causas de la migración.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo históricamente discriminado o subrepresentado para investigar su situación actual y las problemáticas de violencia que han enfrentado a lo largo de la historia.


• Elaborar un mapa conceptual o diagrama que represente la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición breve.


• Reflexionar en grupo sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las