Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Adicciones en la adolescencia

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones. El cuestionario se calificará en base a la precisión y comprensión de los conceptos.

   
   



2. Role playing: Los alumnos participarán en una actividad de role playing donde simularán situaciones de toma de decisiones relacionadas con sus emociones, estados de ánimo y sentimientos. Se evaluará su capacidad para reconocer y manejar dichos elementos en la toma de decisiones.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo y la importancia de comprender los sentimientos en la toma de decisiones.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan un sentimiento que hayan experimentado recientemente.

Desarrollo:

• Breve explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en un papel tres emociones que hayan experimentado en los últimos días y las clasificarán en emociones, estados de ánimo o sentimientos.


• Puesta en común y discusión en grupos pequ