Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Presentar el problema: Confusión en el reconocimiento de unidades de tiempo.


• Plantear preguntas iniciales para generar la reflexión y discusión en el aula.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigan sobre las unidades de tiempo y sus diferentes representaciones.


• Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender las unidades de tiempo en el contexto de las migraciones.

Sesión 3: Análisis de casos de migraciones históricas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos de migraciones históricas relevantes.


• Los grupos de trabajo analizan cada caso y reflexionan sobre las causas y consecuencias de dichas migraciones.


• Compartir los hallazgos y generar una discusión en el aula.

Sesión 4: Identificación de patrones y características comunes en las migraciones (45 minutos)

• Los grupos de trabajo identifican patrones y características comunes en los casos de migraciones analizados.


• Reflexionar sobre la multicausalidad de los procesos migratorios.


• Compartir los