Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Nadia Blanco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" (10 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

  • Preguntas guía: ¿cómo nos relacionamos con los demás? ¿cómo influyen nuestras acciones en los demás? ¿cómo podemos mostrar empatía hacia los demás?


Sesión 1 - Actividad principal: "Me pongo en tus zapatos" (30 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad de role play donde uno de ellos representará a una persona en una situación determinada y el otro deberá actuar como si fuera esa persona.

  • Las situaciones pueden incluir conflictos, problemas emocionales, diferencias culturales, etc.

  • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones y experiencias vividas durante la actividad.


Sesión 2 - Actividad de investigación: "Conociendo diferentes formas de ser y pensar" (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán sobre diferentes culturas, costumbres y formas de pensar.

  • Se organizarán en grupos y se asignará una cultura específica a cada grupo.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.

  • Se fomentará la reflexión y el respeto hacia las diferencias culturales.


Sesión 3 - Actividad práctica: "La empatía en acción" (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán acciones concretas en su entorno que demuestren empatía hacia los demás.

  • Pueden realizar actividades de apoyo a personas necesitadas, colaborar en tareas comunitarias, entre otros.

  • Se fomentará la reflexión sobre el impacto de estas acciones en el desarrollo personal y colectivo.


Sesión 4 - Cierre y evaluación (20 minutos)



  • Se realizará una reflexión grupal sobre lo