Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema transversal: Discriminación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y la importancia de la inclusión y vida saludable.

Objetivo de aprendizaje: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Realización de una breve ronda de preguntas para evaluar los conocimientos previos del tema. Ejemplo: ¿Sabes qué son los textos instructivos? ¿Alguna vez has seguido uno?


• Presentación del tema transversal: la discriminación.


• Breve explicación sobre la importancia de la inclusión y vida saludable en la sociedad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación y la importancia de la inclusión en la vida diaria.


• Reflexión en grupo sobre el video, promoviendo la participación de todos los estudiantes y fomentando el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Explicación del concepto de textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.


• Ejemplificación de algunos textos instructivos, ofreciendo ejemplos de actividades o juegos que puedan realizar los estudiantes en el salón de clase.


• Lectura colectiva de un texto instructivo y análisis de su estructura y contenido.

3. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los puntos principales de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, la cual consistirá en que cada estudiante elabore un