Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Reconocimiento de tradiciones y costumbres de la comunidad.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los niños compartirán lo que saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Se organizará una actividad grupal en la que los niños compartan información sobre sus nombres, características físicas y formas de vestir.


• Actividad de reflexión: Los niños identificarán las semejanzas y diferencias entre ellos en relación con sus nombres, características físicas y formas de vestir.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al territorio: Los niños aprenderán sobre el territorio en el que se encuentran y la importancia de pertenecer a una comunidad.


• Actividad de investigación: Los niños realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana para conocer más sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.


• Compartir y reflexionar: Los niños compartirán lo que aprendieron en sus entrevistas y reflexionarán sobre cómo estas tradiciones y costumbres los identifican como parte de su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los niños aprenderán sobre la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


• Actividad de dramatización: Los niños representarán eventos coti