Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocimiento del funcionamiento del reloj analógico, las mediciones de tiempo hora, minutos, la semana y los meses como medida de tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Medición del tiempo" y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo y qué instrumentos utilizamos.


• Observación y análisis de un reloj analógico.


• Identificación de las partes de un reloj analógico y su funcionamiento.


• Actividad práctica: Realizar mediciones de tiempo utilizando un reloj analógico.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Relación entre las diferentes escalas de tiempo.


• Actividad de indagación: Resolución de problemas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


• Actividad práctica: Realizar conversiones entre diferentes escalas de tiempo.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Reconocimiento de la semana como medida de tiempo y su relación con los días.


• Identificación de los días de la semana y su orden.


• Actividad práctica: Realizar actividades que involucren la identificación y uso de los días de la semana.

Sesión 4:

• Repaso de