Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no contemplan el significado de la vida y son propensos a la depresión colectiva.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar distintos sucesos de la vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que elijan 3 sucesos significativos de su vida y los escriban brevemente.


• Compartir en pequeños grupos los sucesos elegidos y discutir sobre la importancia de cada uno.


• Reflexionar sobre la relevancia de estos sucesos en la vida de los alumnos y cómo pueden ser organizados en una narración.

Sesión 2:

• Retomar los sucesos elegidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicar los elementos de una narración (personajes, ambiente, conflicto, clímax, desenlace).


• Pedir a los alumnos que elijan los elementos de una narración que utilizarán para cada uno de sus sucesos.


• En parejas, los alumnos deben organizar sus sucesos en una narración coherente, siguiendo los elementos mencionados.


• Compartir en grupo las narraciones elaboradas y retroalimentar sobre la coherencia y fluidez de las mismas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de coherenci