Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones en las que los niños hayan experimentado diferentes emociones.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los estudiantes representen diferentes emociones y cómo se sienten en situaciones específicas.


• Reflexión: Comentar en grupo las emociones representadas y cómo pueden afectar la convivencia.

Sesión 2

• Actividad de investigación: Realizar una visita a un hogar de ancianos cercano a la escuela. Los estudiantes interactuarán con los residentes y entrevistarán a algunas personas para conocer sus experiencias y emociones.


• Reflexión: Comentar en grupo las experiencias y emociones de las personas mayores y cómo pueden ser diferentes a las de los niños.

Sesión 3

• Actividad de creación: En grupos pequeños, los estudiantes crearán un mural que represente diferentes emociones y situaciones en las que se pueden experimentar. Utilizarán recortes de revistas, colores y materiales variados.


• Presentación y reflexión: Cada grupo presentará su mural y explicará las emociones representadas. Reflexionar en grupo sobre cómo pueden a