Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimientos en el uso de las fracciones para la solución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: entregar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales y pedirles que intenten convertirlos utilizando diferentes estrategias.


• Observar y recoger las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Facilitar una discusión grupal para compartir las estrategias utilizadas y reflexionar sobre su eficacia.

Cierre:

• Resumir las estrategias más efectivas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Establecer acuerdos y criterios comunes para utilizar estas estrategias.


• Asignar una tarea: los alumnos deben investigar ejemplos de fracciones y decimales en situaciones de la vida real y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron.


• Seleccionar algunos ejemplos