Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel escolar: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de poca socialización en la escuela secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela secundaria.


• Reflexión sobre la importancia de la socialización y el impacto en la identidad juvenil.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la poca socialización en la escuela secundaria.


• Los grupos deberán analizar y buscar posibles soluciones al problema, considerando la importancia de la colaboración, el respeto y el ejercicio de derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un espacio de discusión para enriquecerlas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.


• Sistematización de las ideas principales.


• Tarea: Investigar sobre diferentes espacios de participación juvenil presenciales o virtuales y su impacto en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de