Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Clase: Artes - 2º de Secundaria
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración total: 250 minutos (5 sesiones de 50 minutos cada una)

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de presentación oral: evaluará la capacidad del alumno para presentar su postura crítica sobre un problema de la comunidad utilizando argumentos sólidos y lenguaje adecuado.


2. Cuestionario de reflexión: evaluará la comprensión del alumno sobre la importancia de la inclusión en el arte y cómo puede contribuir a la solución de problemas de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Motivación: proyectar imágenes de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.


• Planteamiento del objetivo y de la problemática a abordar: la violencia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia del arte como forma de expresión y cómo puede contribuir a la solución de problemas de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas que aborden la violencia de manera creativa.


• Asignación de tareas: investigación individual sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas: seleccionar una propuesta artística colectiva pa