Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y manejo de instrumentos geométricos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar relacionado con la falta de comprensión lectora y el manejo de instrumentos geométricos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por figuras planas y cuerpos, así como sus propiedades.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales geométricos, como reglas, compases, transportadores, etc.


• Plantear a cada grupo un desafío de construcción de figuras planas o cuerpos utilizando los instrumentos geométricos.


• Los estudiantes deben trabajar en equipo para construir las figuras y verificar sus propiedades usando los instrumentos. También deben documentar el proceso de construcción.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su figura construida, explicando las propiedades que identificaron y cómo las comprobaron con los instrumentos geométricos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora y el manejo de instrumentos geométricos para construir y comprender las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior y h