Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para la interacción y convivencia entre estudiantes que fomente una actitud de apertura para discutir cualquier tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva? ¿Por qué es importante tener una comunicación asertiva y dialogante?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones de violencia que pueden presentarse en la familia y en la escuela.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia.


• Debate grupal sobre las ideas principales del texto y su relación con las situaciones de violencia identificadas anteriormente.

Cierre:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en pequeños grupos una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escu