Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Estela Ruiz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Español en Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Desconocimiento de elementos y características del lenguaje literario indispensables en el lenguaje literario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento literario que aborde el tema de la importancia de la familia, la escuela o la comunidad.
- Presentación de la problemática a atender: Explicar a los alumnos que se trabajará en el conocimiento de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con estos ámbitos.
- Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir al pensar en la familia, la escuela y la comunidad.
Desarrollo:
- Presentación de recursos literarios: Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en el fragmento literario leído al inicio de l