Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden aún los textos argumentativos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema de los textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de los textos argumentativos y su uso en la vida cotidiana.


2. Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto para identificar los elementos que los componen.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que puedan ser abordados en los textos argumentativos.


4. Plantear el proyecto comunitario: los alumnos deberán elegir un tema polémico de interés común y elaborar un texto argumentativo sobre el mismo.

Recursos: ejemplos de textos argumentativos, pizarra, marcadores.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los argumentos que sustentan cada postura en un texto argumentativo.

Actividades:

1. Recordar el tema polémico elegido por los alumnos en la sesión anterior.


2. Leer en voz alta y analizar un texto argumentativo sobre el tema elegido, identificando los argumentos que sustentan cada postura.


3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una postura (a favor o en contra) del tema polémico.


4. Pedir a los grupos que elaboren argumentos para sustentar su postura y los registren en una hoja de papel.

Recursos: texto argumentativo, hojas de papel, bo