Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Aprender el uso de regletas para crear figuras de uso libre, ordenar regletas de mayor a menor en diagonal, escalera, de menos a más.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números y las regletas como herramientas para resolver problemas matemáticos".


• Introducción a las regletas y su uso en la representación de cantidades.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos representen cantidades con regletas y las relacionen visualmente con números y símbolos personales.


• Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica en la comprensión de los números.

Sesión 2:

• Continuación de la exploración del uso de regletas.


• Presentación de situaciones problemáticas donde los alumnos deben utilizar las regletas para crear figuras de uso libre.


• Trabajo individual y en grupo para resolver las situaciones planteadas.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y comparación de los resultados entre los alumnos.

Sesión 3:

• Consolidación del uso de las regletas.


• Presentación de situaciones problemáticas donde los alumnos deben ordenar regletas de mayor a menor en diagonal y en escalera.


• Trabajo individual y en grupo para resolver las situaciones planteadas.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y comparación de los resultados entre los alumn