Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

JAVIER ENRIQUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Problema: Educación sexual


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas como ¿Qué entienden por cultura de paz?, ¿Conocen algún caso de personas o grupos que hayan resuelto conflictos de manera no violenta en México o América Latina?

  • Introducción del problema: "¿Cómo se puede promover la cultura de paz a través de la resolución de conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta?"


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea: Los equipos deberán investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan resuelto conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Análisis de casos: Cada equipo deberá seleccionar y analizar un caso específico, identificando las acciones que se llevaron a cabo para resolver el conflicto.


Cierre:



  • Presentación de los casos: Cada equipo expondrá el caso analizado, destacando las acciones que se realizaron para resolver el conflicto de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Reflexión en grupo sobre los casos presentados y la importancia de promover la cultura de paz en la sociedad.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita individual sobre el tema, destacando las acciones que consideren más relevant