Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Juana Aurora Flores
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema transversal: Convivencia escolar.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Realizar una introducción a la problemática de la convivencia escolar y la importancia de abordarla desde la geografía.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Mostrar ejemplos de datos estadísticos y cartográficos de diferentes países que ejemplifiquen estos conceptos.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen información estadística y cartográfica de un país y discutan las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en dicho país.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de entender estas implicaciones para comprender la realidad de diferentes países y poder tomar decisiones informadas.
- Asignar la tarea de investigar sobre la problemática de la convivencia escolar en su comunidad y cómo se rela