La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican la importancia del aprovechamiento y la protección del uso de la herbolaria o la conservación de los bosques.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y su relación con la naturaleza.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, videos, imágenes) sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con la agricultura sustentable.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán los aportes de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos deberán sintetizar la información recopilada en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Actividad de inda