Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos de uso cotidiano en los que se encuentran letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Lectura y análisis de textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, carteles de calles, números de teléfono, entre otros.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y trazar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos, utilizando lápiz y papel.


• Puesta en común y discusión sobre los hallazgos de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento y trazado de letras, números y otros signos o marcas gráficas en diferentes contextos de uso cotidiano, como libros, periódicos, envases, entre otros.


• Trabajo individual para identificar y trazar las grafías en los textos, utilizando diferentes colores de lápices para diferenciar letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Puesta en común y discusión sobre las estrategias utilizadas por cada alumno para distinguir y trazar las grafías.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura en voz alta de textos de uso cotidiano, centrando la atención en las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en el texto.


• Trabajo en parejas para identificar y trazar las grafías en lo