Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad

Maria Fernanda Arechiga
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)



  • Objetivo: Introducir el tema de la interacción con personas de diversos contextos y promover la aceptación de la diversidad.

  • Actividad: Iniciar la sesión con una actividad de presentación en la que cada alumno comparta una característica o experiencia que los hace únicos. Luego, conversar sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.

  • Metodología: Aprendizaje servicio.

  • Materiales: Hojas de papel y lápices.


Sesión 2: Conociendo diferentes contextos y personas (45 minutos)



  • Objetivo: Fomentar la empatía y colaboración al interactuar con personas de diversos contextos.

  • Actividad: Invitar a diferentes personas de la comunidad (por ejemplo, un bombero, un médico, un músico, etc.) a la clase para que compartan sus experiencias y respondan preguntas de los alumnos. Luego, realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos compartan lo aprendido y reflexionen sobre cómo podrían colaborar con esas personas.

  • Metodología: Aprendizaje servicio.

  • Materiales: Invitados de la comunidad.


Sesión 3: Explorando la diversidad familiar (45 minutos)



  • Objetivo: Fomentar la igualdad y amistad al conocer las diferentes estructuras familiares.

  • Actividad: Invitar a los padres de los alumnos a contar una historia o anécdota sobre su familia. Luego, realizar una actividad artística en la que los alumnos representen su propia familia, destacando la diversidad de estructuras familiares.

  • Metodología: Aprendizaje servicio y enfoque de Artes y experiencias estéticas.

  • Materiales: Papel, lápices de colores, pinturas, etc.


Sesión 4: Experiencias compartidas en comun