Reflexión sobre los medios de comunicación

Ale Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reflexión sobre los medios de comunicación


Sesión 1:
Tema: Introducción a los medios de comunicación
Objetivo: Comprender la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad.
Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por medios de comunicación y cuáles son los que conocen.

  2. Explicar brevemente los diferentes tipos de medios de comunicación: televisión, radio, periódicos, revistas, internet, etc.

  3. Proyectar un video corto sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los contenidos que suelen encontrarse en los medios de comunicación.

  5. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre los contenidos de los programas que suelen ver o escuchar en los medios de comunicación.


Sesión 2:
Tema: Análisis de contenidos de programas
Objetivo: Analizar críticamente los contenidos de programas de medios de comunicación.
Actividades:



  1. Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los medios de comunicación.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elegir un programa de televisión o radio.

  3. Cada grupo deberá ver o escuchar el programa y luego discutir sobre los contenidos que encontraron.

  4. Pedir a los grupos que compartan en plenaria sus opiniones y cuestionamientos sobre los contenidos del programa elegido.


Sesión 3:
Tema: Construcción de un criterio propio
Objetivo: Reflexionar sobre los contenidos de los programas y construir un criterio propio.
Actividades:



  1. Retomar las opiniones y cuestionamientos de la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus opiniones y argumento