Reflexión sobre los medios de comunicación
Ale Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Reflexión sobre los medios de comunicación
Sesión 1:
Tema: Introducción a los medios de comunicación
Objetivo: Comprender la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por medios de comunicación y cuáles son los que conocen.
- Explicar brevemente los diferentes tipos de medios de comunicación: televisión, radio, periódicos, revistas, internet, etc.
- Proyectar un video corto sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los contenidos que suelen encontrarse en los medios de comunicación.
- Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre los contenidos de los programas que suelen ver o escuchar en los medios de comunicación.
Sesión 2:
Tema: Análisis de contenidos de programas
Objetivo: Analizar críticamente los contenidos de programas de medios de comunicación.
Actividades:
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los medios de comunicación.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elegir un programa de televisión o radio.
- Cada grupo deberá ver o escuchar el programa y luego discutir sobre los contenidos que encontraron.
- Pedir a los grupos que compartan en plenaria sus opiniones y cuestionamientos sobre los contenidos del programa elegido.
Sesión 3:
Tema: Construcción de un criterio propio
Objetivo: Reflexionar sobre los contenidos de los programas y construir un criterio propio.
Actividades:
- Retomar las opiniones y cuestionamientos de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus opiniones y argumento