Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Duración:

• 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Reflexión inicial sobre los usos de la energía en su entorno cotidiano.


3. Discusión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Fase de desarrollo:

1. Introducción a las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


2. Estudio de casos de procesos técnicos que requieren una gran cantidad de energía.


3. Análisis de las implicaciones ambientales y sociales de estas fuentes de energía.

Fase de cierre:

1. Debate sobre las ventajas y desventajas de las fuentes de energía estudiadas.


2. Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


3. Asignación de una tarea de investigación sobre posibles alternativas sustentables en uno de los procesos técnicos estudiados.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


3. Discusión sobre las alternativas sustentables propuestas.

Fase de desarrollo:

1. Análisis de las implicaciones ambientales y sociales de las alternativas propuestas por los alumnos.


2. Debate sobre la viabilidad de estas altern