La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
federico Guerra
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y sus objetivos.
- Conversación inicial sobre qué entienden los alumnos por democracia y su importancia.
- Presentación de un problema: "Imaginemos que vivimos en el México del siglo XIX y estamos enfrentando conflictos entre federalistas y centralistas. ¿Cómo podemos construir una República representativa, democrática, laica y federal?". Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y buscar soluciones.
Sesión 2 (45 minutos)
- Los grupos presentarán sus propuestas para resolver el problema planteado.
- Se llevará a cabo una discusión guiada por el docente para analizar las diferentes ideas y propuestas presentadas.
- Se proporcionará material de lectura sobre las luchas entre federalistas y centralistas en el siglo XIX para que los alumnos lo investiguen y complementen su conocimiento.
Sesión 3 (45 minutos)
- Los alumnos realizarán una actividad de investigación en línea o en la biblioteca sobre la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
- Presentación de los resultados de la investigación en pequeños grupos y discusión en clase sobre la importancia