La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia del español como medio de expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Actividades:

1. Introducción a la temática: Presentar a los estudiantes la importancia de utilizar el español como herramienta para expresar necesidades e intereses de la comunidad.


2. Debate en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes casos de necesidades e intereses comunitarios. Cada grupo deberá debatir sobre posibles soluciones y acciones a favor de la inclusión.


3. Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2: El ensayo como herramienta de expresión crítica (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes desarrollarán habilidades de expresión escrita a través de la redacción de un ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Actividades:

1. Explicación del ensayo: Presentar a los estudiantes las características del ensayo y cómo utilizarlo como una forma de expresar una postura crítica.


2. Selección de tema: Los estudiantes elegirán un tema relacionado con necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


3. Búsqueda de información: Los estudiantes investigarán sobre su tema y recopilarán datos relevantes.


4. Redacción del ensayo: Cada estudiante redactará un ensayo crítico en el que exponga su postura sobre el tema elegido, así como posibles acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 3: Investigación sobre acciones colectivas (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes investigará