El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Física

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés del alumno por aprender, falta de involucramiento por parte de los padres de familia y bullying cibernético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Reflexión inicial: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo puede ser útil en nuestra vida diaria?


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: falta de interés por aprender, falta de involucramiento de los padres y bullying cibernético.


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad y cómo puede ayudar a resolver problemas cotidianos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos y su posible solución.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre distintos problemas cotidianos y cómo se pueden abordar utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes elegirán uno de los problemas cotidian