Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Monserrat Chable
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y para qué sirve.

  2. Presentar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos en diferentes textos.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y subrayen las descripciones presentes en el texto.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan a un compañero de clase utilizando adjetivos y detalles.


Recursos: Pizarra, marcadores, textos con ejemplos de descripciones.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Descripción de personas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera lógica y detallada a una persona.


Actividades:



  1. Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué es la descripción y para qué sirve.

  2. Presentar diferentes imágenes de personas y pedir a los alumnos que las describan utilizando adjetivos y detalles.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan a un miembro de su familia o a un personaje de un libro.


Recursos: Imágenes de personas, papel, lápices.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Descripción de lugares.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera lógica y detallada un lugar.


Actividades:



  1. Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué es la descripción y para qué sirve.

  2. Presentar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que las describan utilizando adjetivos y detalles.

  3. Realiza