Salud sexual y reproductiva en adolescentes
DAMIAN OSVALDO DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA):
- Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.
- Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.
- Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Existe diversidad cultural en mi región.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "sexualidad" y "reproducción".
- Presentar el problema a atender: "Existe diversidad cultural en nuestra región, ¿cómo crees que la cultura influye en el concepto de sexualidad y reproducción?".
- Motivar a los alumnos para que reflexionen y compartan sus ideas previas.
Desarrollo:
- Formar equipos interdisciplinares para que investiguen sobre las diferentes culturas presentes en la región y cómo influyen en el concepto de sexualidad y reproducción.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante.
- Brindar orientación y apoyo durante la investigación.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde los equipos compartan sus hallazgos y conclusiones.
- Fomentar la reflexión y el análisis crítico de las diferencias culturales encontradas.
- Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes perspectivas culturales en r