Introducción al problema y sensibilización

Nicolas Jacobo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente y la responsabilidad individual y colectiva en la preservación de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Pregunta guía: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para una comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre la importancia de la biodiversidad y los factores sociales que la afectan.

    • Discusión en grupo: ¿Qué impacto tienen nuestras acciones diarias en el medio ambiente y la biodiversidad?

    • Lectura de un texto informativo sobre la ética y biodiversidad.

    • Actividad de reflexión escrita: Los alumnos deben escribir una lista de acciones que podrían realizar en su vida cotidiana para contribuir a la regeneración y preservación de la biodiversidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo las reflexiones escritas y destacar las ideas más relevantes.

    • Asignar una tarea a los alumnos: Realizar una investigación sobre la biodiversidad de su comunidad y las amenazas que enfrenta.




Sesión 2: Análisis y propuesta de acciones


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar las acciones individuales y colectivas necesarias para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Qué acciones podríamos realizar para cuidar la biodiversidad de nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la investigac