Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Roger Caamal
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del concepto de violencia de género y explicación de sus diferentes formas (física, sexual, psicológica).
- Brainstorming: Los alumnos compartirán ideas sobre qué entienden por violencia de género y ejemplos de situaciones en las que se pueda presentar.
- Presentación de datos y estadísticas sobre la violencia de género a nivel mundial y en el país.
- Formación de equipos de trabajo para abordar diferentes aspectos relacionados con el tema.
Sesión 2:
- Investigación en equipo: Los alumnos investigarán las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género, centrándose en los estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades patriarcales.
- Recopilación de información y elaboración de un informe preliminar.
Sesión 3:
- Presentación de los informes preliminares por parte de cada equipo.
- Debate y discusión en clase: Los alumnos compartirán y discutirán las diferentes causas identificadas en los informes.
- Reflexión sobre las consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género y su impacto en la construcción de comunidades i