Narración de historias mediante diversos lenguajes

Escobar Pérez Marco
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de las tradiciones de la comunidad y poco reconocimiento de la lengua de señas mexicana.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y valorar las tradiciones de la comunidad a través de la narración de historias.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algunas historias o tradiciones de su comunidad.

    • Invitar a los alumnos a compartir algunas de estas historias, si las conocen.



  2. Lectura de una historia tradicional de la comunidad (15 minutos):



    • Leer en voz alta una historia tradicional de la comunidad, enfatizando en la narración y expresión oral.

    • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la participación y comprensión de los alumnos.



  3. Dramatización de la historia (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar un personaje a cada grupo y pedirles que representen una escena de la historia leída.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, considerando sus habilidades y preferencias.



  4. Creación de una historia colectiva (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a inventar una historia en grupo, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Guiar a los alumnos en la creación de la historia, fomentando la participación de todos y el respeto a las ideas de los demás.




Herramientas y materiales:



  • Libros con histo