Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la independencia de México desde una perspectiva histórica y sociopolítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan verificar el aprendizaje de los alumnos en relación al tema y objetivo propuestos.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis y reflexión de los alumnos sobre los procesos históricos y su impacto en la realidad actual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Introducción al problema: "¿Cómo se independizó México y cuál fue la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español?"


• Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre el impacto de los movimientos independentistas en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos, deberán investigar y recopilar información sobre los antecedentes de la independencia de México y los factores que llevaron al agotamiento del imperio español.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conce