Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identidad y juventud

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cómo creen que se forma.


• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate en grupos: Los estudiantes discutirán cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad.


• Plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una síntesis en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una actividad de reflexión individual sobre las influencias que han tenido en la construcción de su identidad.


• Exposición del docente sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la sociedad y cómo se relacionan con los grupos sociales y culturales.


• Análisis de casos: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar casos reales de jóvenes que han tenido que enfrentar desafíos en la conformación de su identidad debido a su pertenencia a determinados grupos sociales o culturales.


• Plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio para el