Introducción a la comunicación asertiva y dialógica
Maria Esther
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?
- Actividad de reflexión: Los estudiantes tendrán que escribir en una hoja tres situaciones en las que hayan tenido dificultades para expresarse de manera asertiva.
Fase de desarrollo:
- Exposición del docente sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.
- Ejemplos de cómo se manifiesta la comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.
- Debate en grupos pequeños: Los estudiantes deberán discutir en grupos de 3 o 4 personas sobre los ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y en la escuela.
- Puesta en común de los debates en el grupo clase.
Fase de cierre:
- Reflexión final: ¿Por qué es importante practicar la comunicación asertiva en nuestro entorno?
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las consecuencias de la violencia y cómo afecta a las personas.
Sesión 2:
Tema: Consecuencias de la violencia y su impacto en las personas
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes tendrán que compartir en parejas las consecuencias negativas que han observado en personas que han sido víctimas de violencia.
Fase de desarrollo:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
- Análisis de las consecuencias de la violencia y su impacto en las personas.
- Debate en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán sobre cómo podrían ayudar a erradicar las expresiones de vio