Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la clase promoviendo una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan comparar razones entre cantidades, por ejemplo, repartir una cantidad de comida entre varias personas.

  
  



• Actividad de indagación: Se propone a los alumnos una actividad en la que tengan que repartir una cantidad de dulces entre varios niños. Se les pide que registren la cantidad de dulces que recibió cada niño y que comparen las razones entre las cantidades.

  
  



• Reflexión en grupo: Se realiza una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos, destacando la importancia de comparar razones para resolver situaciones de proporcionalidad.

  
  

Sesión 2: Resolución de problemas de proporcionalidad (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Se plantea a los alumnos una serie de problemas en los que tengan que comparar razones entre diferentes cantidades. Se les pide que resuelvan los problemas de manera individual y que justifiquen sus respuestas.

  
  



• Trabajo en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas para discutir sus respuestas y compartir estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  
  



• Puesta en común: Cada pareja comparte sus soluciones y estrategias utilizadas con el resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y el aprendizaje entre pares.

  
  

Sesión 3: Relaciones de proporcionalidad e