Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo PDA: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la contaminación en la escuela y comunidad por falta de educación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre los estados de agregación de la materia? Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes estados de la materia y preguntar a los estudiantes qué observan.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como hielo, agua caliente y vapor de agua, y pedirles que los observen, toquen y describan sus características físicas y cambios de estado.


• Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus observaciones y elaboren hipótesis sobre los cambios de estado de la materia.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hipótesis y conclusiones.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de comprender los estados de agregación de la materia para entender fenómenos como la contaminación.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Introducir el problema de la contaminación en la escuela y la comun