Materiales, procesos técnicos y comunidad

ANDY LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 3º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Los alumnos desconocen la importancia de separar los desechos orgánicos y no se tienen contenedores clasificados.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y el problema a través de una lluvia de ideas sobre el manejo de desechos y su impacto en el entorno.

  • Establecer un debate sobre los beneficios de separar los desechos orgánicos.


Desarrollo:



  • Realización de una investigación en grupos sobre los diferentes métodos de separación de desechos orgánicos y sus beneficios.

  • Elaboración de carteles informativos sobre la separación de desechos orgánicos.


Cierre:



  • Presentación de los carteles informativos y exposición de los resultados de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de separar los desechos orgánicos y su impacto en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de contenedores de desechos clasificados en otras comunidades.


Desarrollo:



  • Diseño y construcción de maquetas de contenedores de desechos clasificados utilizando materiales reciclables.

  • Elaboración de un plan de acción para promover la clasificación de desechos orgánicos en la comunidad escolar.


Cierre:



  • Presentación de las