Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos cotidianos e invitar a los alumnos a pensar en las características que los hacen diferentes entre sí.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben observar y medir diferentes sustancias y materiales utilizando una balanza y una regla, para luego identificar las propiedades extensivas e intensivas presentes en cada uno.

Cierre:

• Discusión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de diferenciar entre propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y determinar sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de lectura reflexiva: Los alumnos leerán un texto relacionado con las propiedades extensivas