Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

303_Fanny Reyna Santiago
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre los principales rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  • Problema planteado: ¿Cómo afectan los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a la biodiversidad?

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de investigación: Cada equipo investigará ejemplos concretos de cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes impactan en la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Presentación de los equipos y sus investigaciones.

  • Discusión en grupo sobre los impactos identificados.

  • Actividad: Análisis crítico de las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.

  • Reflexión en grupo sobre posibles alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


Sesión 3:



  • Introducción al problema: falta de tecnologías de la información y comunicación.

  • Actividad: Debate sobre la importancia de las tecnologías de la información y comunicación en la promoción de l