Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de la secuencia: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia.


• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la escuela y la familia.


• Análisis de las situaciones identificadas y reflexión grupal sobre sus causas y consecuencias.


• Tarea: Investigar ejemplos de acciones de violencia en medios de comunicación.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de acciones de violencia encontrados.


• Actividad: Trabajo en grupos para identificar estrategias de comunicación asertiva que podrían haberse utilizado en cada situación de violencia analizada.


• Puesta en común y discusión de las estrategias propuestas.


• Tarea: Elaborar un listado de acciones concretas a realizar en la escuela y la familia para prevenir y erradicar la violencia.

Sesión 3:

• Revisión del listado de acciones propuestas.


• Actividad: Organización de un debate sobre el acoso escolar y la importancia de la inclusión y la tolerancia.


• Reflexión grupal sobre las ideas y argumentos presentados en el debate.


• Tarea: Realizar una encuesta a los compañeros de clase sobre sus experiencias con el acoso escolar y la inclusión.

Sesión 4:

• Análisis de los resultados de la encuesta realizada.


• Actividad: Elaboración de propuest