Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo general:
Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué cambios notamos en el cielo y en las actividades durante el día y la noche?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus ideas previas.


• Mostrar imágenes del Sol y la Luna y preguntar a los alumnos qué características pueden observar en ellas.


• Realizar una observación guiada del cielo en distintos momentos del día y la noche para que los alumnos noten los cambios en la posición del Sol y la aparición de la Luna.


• Registrar las observaciones en una tabla.

Sesión 2: Actividades diurnas
Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión repasando las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que describan las actividades que realizan durante el día y que están relacionadas con la presencia del Sol.


• Registrar las actividades en una lista y discutir cómo estas actividades cambian a lo largo del año.


• Realizar una actividad práctica en donde los alumnos dibujen una actividad diurna relacionada con la presencia del Sol.

Sesión 3: Actividades noctu